Meta-analysis of the effectiveness of four adult learning methods and strategies: Supplemental tables and references

Résumé de l'article :

Cette méta-analyse examine l'efficacité de quatre méthodes d'apprentissage pour adultes (apprentissage accéléré, coaching, conception guidée et formation "just-in-time"). Elle se concentre sur six caractéristiques des méthodes d'apprentissage, notamment l'introduction par l'instructeur, l'application pratique et l'auto-évaluation par l'apprenant, et leur corrélation avec les résultats des apprenants (connaissances, compétences, attitudes et croyances en soi).

Titre original :

Meta-analysis of the effectiveness of four adult learning methods and strategies: Supplemental tables and references